Como hemos comentado en clase ( o comentaremos pronto) al respecto de la obsolescencia programada os dejo con este espectacular documental que se publico en este país gracias a la única cadena de televisión que aun merece la pena: La2.
Como este documental dura mas de 40 minutos no os lo puedo poner en clase, pero cualquiera que lo visualice y me lo comente razonadamente tendrá alguna gratificación extra.
lunes, 16 de abril de 2012
THE STORY OF STUFF
Os he puesto en clase (u os pondré pronto) este documental llamado The Story of Stuff, en el que Anni Leonard nos cuenta cómo usamos los recursos naturales y de qué manera nos afecta este uso de los recursos a nosotros, los seres humanos.
Es un proyecto muy interesante en el que se están haciendo un montón de videos informativos: http://www.storyofstuff.org/; Buscad por ahí, hay mas vídeos muy interesantes aparte de estos tres. Si me mandáis algún vídeo diferente a estos y comentado sera bien recompensado.
Os lo dejo en ingles subtitulado en tres partes y en español (latino) en una única parte. Y un regalito al final :)
Es un proyecto muy interesante en el que se están haciendo un montón de videos informativos: http://www.storyofstuff.org/; Buscad por ahí, hay mas vídeos muy interesantes aparte de estos tres. Si me mandáis algún vídeo diferente a estos y comentado sera bien recompensado.
Os lo dejo en ingles subtitulado en tres partes y en español (latino) en una única parte. Y un regalito al final :)
El mito de las Energías Renovables
Cogido del blog de ciencia AMAZINGS.ES ; para ver el artículo en su página original pulsar aqui.
Dawn Stover escribió hace unos días un artículo en The Bulletin of the Atomic Scientists sumamente realista (algunos dirán también que desmoralizante) sobre los mitos que acucian a las así llamadas energías renovables; se trata de un extenso texto de muy recomendable lectura que os paso a resumir brevemente.
El autor sostiene que desgraciadamente muchos idealizan esta forma de generación energética poniendo el énfasis en que “la energía así generada se obtiene de cosas que no se agotarán” (este es literalmente el modo en que el Ministerio de Energía estadounidense la define en una web destinada a informar a los niños), en contraposición a las llamadas no renovables “que se obtienen de cosas que si se acabarán como el petróleo, carbón, gas natural o uranio”.
Esta simplista idea puede ser aceptable en la enseñanza primaria, pero un adulto que se plantee las ventajas de unas formas de generación frente a otras debe estar más formado para poder evaluar de forma crítica las verdaderas opciones de unas y otras.
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